PROGRAMME :
- Fondements et contexte règlementaire du Plan Communal de Sauvegarde ;
- Organisation départementale des secours ;
- Le Plan Communal de Sauvegarde : méthodologie d’élaboration ;
- La réglementation de l’information préventive ;
- Information préventive des populations : les grandes notions ;
- Document d’Information Communal sur les Risques Majeurs (DICRIM) ;
- Plan d'Organisation et de Mise en Sûreté d'un Etablissement (POMSE).
OBJECTIFS :
- Connaître l’environnement global de la sécurité civile, rôles et responsabilités des acteurs de la gestion de crise ;
- Analyser les risques et les vulnérabilités pour définir les stratégies d’action et la cartographie opérationnelle ;
- Mettre en place le PCS en interne ou piloter efficacement la sous-traitance (la conduite du projet et les étapes à suivre) ;
- Concevoir des outils documentaires d’aide à la décision opérationnels ;
- Mettre en place un poste de commandement communal opérationnel (PCC) simple et pratique, les outils et les matériels utiles ;
- Connaitre les bases réglementaires de l’information préventive et les obligations des collectivités en la matière ;
- Réaliser un DICRIM en interne ou d'en piloter efficacement la sous-traitance ;
- Concevoir des supports d’information et de communication sur les risques majeurs, réglementaires ou complémentaires, en fonction des publics visés ;
- Identifier les actions, les outils et les bonnes pratiques pouvant favoriser une implication civile et citoyenne dans le dispositif communal de sauvegarde.
LES + DE CETTE FORMATION :
- Présentation de retours d’expérience et de cas pratiques issus de l’expérience de l’intervenant expert ou de représentants de collectivités ;
- Pédagogie interactive ;
- Ressources documentaires mises à disposition (dont un PCS documentaire type) ;
- Présentation des bonnes pratiques ;
- Pédagogie interactive ;
- Ressources documentaires mises à disposition.
MOYENS PÉDAGOGIQUES, ANDRAGOGIQUES ET TECHNIQUES MIS EN OEUVRE :
Les compétences techniques, professionnelles pratiques ou théoriques des formateurs sont en rapport avec les domaines de compétences dispensés dans les formations de l’IRMa. Les formateurs sont désignés ou bien recrutés au regard de leur compétence professionnelle, andragogique et pédagogique ainsi que leur capacité à transmettre leurs connaissances sur le thème traité.
Les moyens pédagogiques proposés par l’IRMa reposent sur des formations qui favorisent l’interactivité entre les participants et les intervenants experts. Les modules sont organisés de manière à favoriser la participation et les échanges entre et avec les stagiaires. L’ensemble des formations utilise plusieurs modes d’apprentissage en alternance :
- Des interventions magistrales pour dispenser les connaissances théoriques ;
- Des temps d’échanges avec les stagiaires qui favorisent la reformulation et la compréhension par les réponses apportées aux questionnements ;
- Des simulations sur table à travers des exercices de mise en situation qui favorisent l’appropriation des outils ou sujets traités ;
- Des études de cas (notamment le format vidéo) et des travaux pratiques qui s’appuient sur l’expertise et les retours d’expériences des intervenants experts ;
- Des démarches pédagogiques inductives ou bien déductives en fonction des spécificités des participants et de leurs attentes.
D’un point de vue technique, les formations sont effectuées en présentiel uniquement, dans des salles adaptées qui disposent de moyens audio/vidéo. De par leur configuration, les locaux favorisent les échanges et permettent la mise en place de travaux pratiques en petits groupes. Les communications des intervenants experts s’appuient sur des supports qui sont projetés sur écran et des documents complémentaires remis aux stagiaires au cours de la formation.
Les locaux de formation permettent, sans difficulté aucune, un accès aux personnes en situation de handicap.
A l’issue de la formation, un ensemble de supports/ressources est remis :
- Les présentations diaporama/PowerPoint des formateurs et intervenants ;
- Les dernières publications de l’IRMa ;
- Les outils pratiques présentés en formation ;
- Des extraits de documents opérationnels sélectionnés pour leurs qualités.
Ces supports seront fournis en version papier et/ou informatique.
PUBLICS CIBLES :
Élus locaux, agents territoriaux et d’organismes publics prenant part à la planification des secours et de la sauvegarde au niveau des collectivités territoriales. Ainsi que les entreprises prenant pouvant prendre part à la gestion de crise.
EFFECTIF FORMÉ :
Places limitées à 40 personnes maximum.
Prérequis de 15 personnes minimum pour maintenir la formation.
MODALITÉS ET DELAIS D'ACCES AUX FORMATIONS :
- Prérequis pour participer à la formation : aucun.
- Date limite d’inscription : 1 semaines avant le démarrage de la formation.
- Les formations se tiendront dans le respect des recommandations sanitaires en vigueur à la date de chaque formation.
- L’IRMa se réserve le droit de proposer aux participants inscrits en présentiel de basculer en distanciel pour respecter les recommandations sanitaires en termes de regroupement dans un même local. Dans ce cas, c’est le tarif de participation en distanciel qui sera appliqué en règlement de la formation.
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Les formations de l’Institut des Risques Majeurs sont soumises à deux types d’évaluations :
- L’évaluation des compétences des participants en fin de formation :
Les stagiaires sont soumis au cours des formations de l’IRMa à des tests d’évaluation et des travaux pratiques afin de vérifier l’intégration des connaissances, des savoir-faire voire du savoir-être.
- L’évaluation des compétences du ou des formateurs :
Les stagiaires évaluent, en fin de session, les capacités du ou des formateurs et le déroulé général de la formation. Ces évaluations, non nominatives, sont traitées par le service formation de notre Institut et seront fournies aux participants sous la forme d’une synthèse des évaluations. Elles serviront, suite aux formations, à faire évoluer les dispositifs et les pratiques à l’aide des retours des participants.
ATTESTATION DE FORMATION
En application de l’article L. 6353-1 du Code du travail, une attestation mentionnant les objectifs, la nature et la durée de l’action sera remise au stagiaire à l’issue de la formation.
Un accueil café sera mis à votre disposition.
Restauration possible sur place, à la charge des participants (par leurs propres moyens ou par fricots)
RÉFÉRENTS ET CONTACTS :
- Référent pédagogique et andragogique :
- Référent administratif :
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