Les enseignants et l'énergie nucléaire = Teachers and nuclear energy : Oxford seminar 28-30 June 1993

Les citoyens doivent être sensibilisés dès l'école aux questions de société telles que l'énergie nucléaire en raison des répercussions importantes qu'elles peuvent avoir sur le développement de leur pays. Ces questions requièrent de nouvelles techniques pédagogiques et de nouvelles formes d'interaction entre les autorités éducatives, les enseignants de diverses disciplines, les représentants des industries concernées et leurs élèves. Cette publication rend compte de travaux de l'AEN sur les besoins et moyens de formation et d'information du corps enseignant dans le domaine de l'énergie nucléaire.

• Prévention et gestion des risques >> Information des populations >> Education au risque
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"Prévention et gestion des risques" / "Risque technologique"

• Place aux Solutions fondées sur la Nature ! - Office français de la biodiversité (OFB)
• Gestion des risques : gardez les yeux ouverts ! - Association nationale pour l'étude de la neige et des avalanches (ANENA)
• Le point sur l'obligation légale de débrouissaillement - Quiblier, Nathalie
• Évaluation de la vulnérabilité des communautés de montagne face au changement climatique. Région Beni-Mellal-Khénifra, Maroc - Achbah, Mounia / Boumeaza, Taieb / Khattabi, Abdellatif / Pruneau, Diane
• Rex technique inondation : Guide de préparation et de mise en oeuvre - Centre d'études et d'expertise sur les risques, l'environnement, la mobilité et l'aménagement (Cerema)
• Plaquette de sensibilisation à l’adaptation du bâti - Centre Européen de Prévention des Risques (CEPRI)
• Percevoir, représenter, communiquer les risques naturels - Alary, Vivianne / Rouquette , Sébastien / van Wyk de Vries, Benjamin
• La France face au changement climatique : toutes les régions impactées - Réseau Action Climat
• Le risque inondation - Carcaly, Gaëlle
• Inondations : un rapport du Sénat pointe le manque d’anticipation - France. Sénat