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Vers une pédagogie des risques : mémoire de fin d'études

Auteurs : Faye, Vincent - Paillard, Isabelle (Dir.) - Université Stendhal (Grenoble) /DESS communication scientifique et technique
Année de parution : 2000
Editeur : [S.l] : [s.n.]
Langue : Français
Pagination : 53 p.

L'auteur de ce mémoire met en évidence le paradoxe de l'appropriation sociale de l'information qui consiste à réclamer des informations sur le risque, tout en refusant d'appliquer personnellement certains comportements de protection. Force est de constater que l'information préventive ne passe pas auprès de la population.

Type : Travaux universitaires
Cote : INFO 00/01
Disponibilité : En consultation sur place

 

Mots clés :

 

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